Stellungnahme des Karolinksa Instituts zur Digitalisierungsinitiative für das schwedische Schulsystem

Entwurf vom 25.11.2023

Worum geht es?

Im April 2023 haben 5 Professor:innen des Schwedischen Karolinska Instituts eine Stellungnahme zur geplanten Digitalisierungsinitiative für das schwedische Schulsystem veröffentlicht, die einerseits zu einer Sistierung dieser Digitalisierungsinitiative geführt haben und andererseits u.a. im deutschsprachigen Raum häufiger als Begründung einer Kritik an einer Ausstattung von Schulen mit digitaler Infrastruktur zitiert wird.

Aus diesem Grund lohnt es sich, diese Stellungnahme des Karolinksa Instituts genauer anzuschauen.

Original und deutsche Übersetzung der Stellungnahme

• Beslut om yttrande över förslag till nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet 2023–2027 Originaltext auf Schwedisch.
• Entscheidung über den Vorschlag für eine nationale Digitalisierungsstrategie für das Schulsystem 2023-2027 Deutsche Übersetzung.

1. Stellungnahme und keine Studie

Beim Dokument des Karolinska-Instituts handelt es sich gemäss Eigendeklaration um eine Stellungnahme und nicht - wie mancherorts zitiert - um seine Studie:

Die Autor:innen des Dokuments haben weder eigene Untersuchungen angestellt noch versuchen sie allgemeine Aussagen zu treffen.

2. Stellungnahme zu konkretem Projekt

Die Stellungnahme des Karolinska Instituts enthält drei Kritikpunkte:

1. Die positiven Effekte digitaler Medien in der Schule werden vom Bildungsministerium nicht evidenzbasiert begründet
2. Das Bildungsministerium ignoriert die Forschungsergebnisse, welche negative Auswirkungen digitaler Medien auf den Wissenserwerb von Schüler:innen hat.
3. Der Vorschlag des Bildungsministeriums enthält keine konkreten Umsetzungsschritte

Das Dokument kritisiert somit eine konkrete Initiative einer Bildungsbehörde mit konkreten Massnahmen in einem spezifischen Kontext.

3. Keine Bildungs-Expert:innen

Die Stellungnahme wurde von folgenden fünf Personen verfasst:

• Lisa Thorell, Professorin für Entwicklungspsychologie
• Torkel Klingberg, Professor für Kognitive Neurowissenschaften
• Agneta Herlitz, Professorin für Psychologie
• Andreas Olsson, Professor für Psychologie
• Ulrika Ådén, Professorin und Oberärztin für Neonatologie

Es ist bemerkenswert, dass niemand der Autor:innen einen erziehungswissenschaftlichen, pädagogischen oder didaktischen fachlichen Hintergrund aufweist.

Weiterführend Links

Empfehlungen des Karolinksa Instituts:

• Beslut om yttrande över förslag till nationell digitaliseringsstrategi för skolväsendet 2023–2027 Originaltext auf Schwedisch.
• Entscheidung über den Vorschlag für eine nationale Digitalisierungsstrategie für das Schulsystem 2023-2027 Deutsche Übersetzung.
• Biblionetz:t30502 Text in Beats Biblionetz.