B.2 "Didaktischer Mehrwert"-Argumente

• Lernen bleibt Lernen: Lernen hat sich in den letzten 200 Jahren nicht geändert.
• Fehlende-Studien-Argument: Es gibt bisher keine Studien, die zeigen, dass 1:1-computing zu besseren Schulleistungen führen.
• Erst-Mehrwert-Aufzeigen-Argument: Ich will erst den didaktischen Mehrwert (für meine Stufe / für mein Fach) sehen, bevor ich ICT in der Schule akzeptiere.
• "Gute Lehrer brauchen das nicht"-Argument Ein guter Lehrer braucht keine digitalen Medien um Schülerinnen und Schüler zu begeistern.
• "Ablenkung statt Lernen"-Argument: SuS werden die digitalen Medien nicht zum Lernen, sondern zur Ablenkung vom Unterricht einsetzen.