Personen
Es gibt einige Personen, die besonders häufig mit pauschalen, undifferenzierten oder falschen Argumentationen gegen das Digitale in der Schule auffallen. Gemeinsam scheint ihnen, dass sie mit Sicherheit schlauer sind als sie argumentieren und sich oft auf ihre wissenschaftliche Autorität berufen, aber sehr unwissenschaftlich argumentieren. Dies macht ihre Aussagen besonder ärgerlich: Sie schaden damit nicht nur der Bildung, sondern auch dem Ansehen der Wissenschaft.
Diesbezüglich besonders aufgefallen sind unter anderem:
